Ecole Saint Joseph de Riantec

    

Eh oui, plus de la moitié du CM1 est déjà passée puisque nous venons de finir la 3ème période de travail. Voici un bref bilan de nos apprentissages.

 

Exposé quand tu nous tiens ....

Chaque élève a choisi un animal fantastique ou réel pour présenter un exposé en fin de période. Nous avons recherché des informations en classe et à la maison, nous les avons reformulées, organisées en paragraphes et illustrées. Grâce à la présentation de ces exposés, nous avons appris beaucoup de choses, notamment sur la mythologie. Il a fallu vaincre le trac, intéresser l’auditoire, répondre aux questions ... Certains ont même prévu une petite animation supplémentaire : coloriage, jeu, objet pour illustrer, etc. Bravo à tous !

 

Rien ne vaut l’expérience

L’étude de la respiration en sciences s’est accompagnée de deux expériences. Lors de la première, nous avons observé un ensemble cœur-foie-poumon de porc (on appelle cela une « fressure »). Après avoir identifié les différents organes et comparé leur taille, couleur et texture, nous avons soufflé dans la trachée : le gonflement des poumons était spectaculaire ! Nous n’avons pas hésité à couper un morceau de poumon pour en observer la consistance. Puis nous avons fait une coupe du cœur pour identifier les oreillettes et les ventricules (Cela nous servira en CM2 quand nous étudierons la circulation du sang).

Une deuxième manipulation a permis de  mettre en évidence notre capacité respiratoire. Nous avons réalisé un spiromètre « artisanal » et quelques élèves ont soufflé de l’air dans le tuyau pour remplacer l’eau de la bouteille.

 

  

CM1 vs CM2

En sport, nous avons appris un nouveau jeu collectif : la « citadelle ». Il s’agit de rapporter dans son camp un maximum de balles en évitant de se faire toucher par l’équipe adverse et en délivrant les partenaires pris. Avec les CM2 qui connaissent bien ce jeu, nous avons organisé une rencontre amicale juste avant les vacances. Nous avons pris notre défaite avec le « fairplay » qui nous caractérise !

 

Tout le monde au tapis

Nous avons fait un entraînement de gymnastique sur les tapis de la maternelle. Au cours des différentes séances de ce module, nous avons perfectionné nos roulades, équilibres divers, attitudes, roue, chandelle. Certains élèves se sont révélés de véritables gymnastes. A la fin, nous nous sommes mutuellement évalués.

 

Des scones et des jeux

Le jeudi avant les vacances de février, trois mamans sont venues gentiment nous prêter main forte pour animer quatre ateliers-jeux en anglais : nous avons successivement joué à « Seven families »,« Who am I ? », « Jeu de Kim » et « John and Alison ». Ces jeux en petits groupes ont permis à chaque élève de parler pendant une heure et de revoir ce qui avait été appris au cours de la période. Après l’effort, le réconfort : nous avons dégusté une spécialité anglaise : les « scones ».

                  

A la manière de Giacometti

Dans le cadre de notre projet d’année sur les animaux fantastiques, nous avons commencé en arts plastiques une création en volume. Pour le moment, nous avons conçu une structure en fil d’aluminium que nous avons ensuite remplie de papier et recouverte de bandes plâtrées. Après les vacances, nous passerons plusieurs couches de peinture acrylique pour que notre réalisation ait l’air d’être en bronze. Nos œuvres seront exposées lors de la matinée « Portes ouvertes » du samedi 14 mai.

 

Création poétique

Si nous avons joué sur les formes, nous avons aussi joué sur les mots. Chacun devait écrire une strophe de quatre vers de huit pieds sur un animal. Notre poème final compte douze strophes et nous en sommes fiers !

 

A l’attaque !

En histoire, nous étudions les châteaux forts et pour mieux intégrer le vocabulaire spécifique, nous avons joué avec le matériel apporté par Thibaut et Timothée. Un vrai plaisir d’apprendre le Moyen Age comme ça !